Web-conférence:
De la formation présentielle à une stratégie e-learning, quelles clés pour réussir son projet ? Focus sur des retours d’expériences de centres de formations et d’entreprises.

Le jeudi 17 avril 2014 de 13h55 à 16h30.
Les inscriptions sont cloturées. Vous pourrez bientôt consulter la retransmission de l’événement directement sur ce site.

13h55:

Ouverture de la web-conférence

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14h00-14h30:
Le blended learning
Il s’agira d’évoquer au cours de cette présentation les différents modèles possibles pour des architectures de formations hybrides. Blended, mixed, flipped… chaque dispositif présente des avantages et des inconvénients, l’objectif sera de soulever  des pistes de réflexions pour raisonner sur un dispositif cohérent avec son projet.

Jean-François LE CLOAREC:
Directeur – E-learning Touch’
http://www.elearningtouch.com
Profil Linkedin:
http://fr.linkedin.com/pub/jean-fran%C3%A7ois-le-cloarec/35/744/668

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14h30-15h00:
La transformation digitale de la formation
L’essentiel de nos apprentissages en entreprise résulte du travail en équipe, de nos discussions, de nos recherches personnelles. Les nouveaux outils à disposition ne font que renforcer cet état de fait : les « knowledgeworkers » veulent apprendre au moment du besoin, selon le canal et les ressources qu’ils préfèrent. Aujourd’hui les services « Formation » sont face à un défi de taille : contribuer à bâtir et à animer de véritables écosystèmes de formation, ou bien assister au déclin de leur rôle dans l’entreprise ?

Pierre TCHERKAWSKY:
CEO – Aptilink
http://aptilink.com
Profil Linkedin:
http://fr.linkedin.com/pub/pierre-tcherkawsky/0/218/161

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15h00-15h30:
Soubassements philosophiques  de la formation mixte
La formation mixte (formation hybride, blended learning)  pose la question des différentes formes de mixité en jeu dans les dispositifs.
Si la première forme, originelle à défaut d’être originale, est celle introduite par le couple distance / proximité, d’autres renvoient aux temporalités (synchrones / asynchrones) et aux formes de relation avec les autres (absence / présence). D’autres encore renvoient aux formes de l’action formative et à celle des modalités d’apprentissage.
Cette intervention présentera rapidement les catégories conceptuelles qui sous-tendent les finalités de la mise en œuvre de dispositifs de formation mixte et formulera quelques « bonnes questions » à se poser pour orienter l’ingénierie des dispositifs.

Adrien FERRO:
Directeur de Novantura
http://www.novantura.com
Profil Linkedin:
http://fr.linkedin.com/in/adrienferro

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15h30-16h00:
Le passage du présentiel au 100% e-learning en bureautique
Le constat est aujourd’hui simple, les organisations forment en moyenne une fois tous les 18 ans leurs salariés à la bureautique. Cette intervention sera l’occasion de montrer comment changer cette donne dans le contexte de digitalisation actuelle des entreprises. Cette présentation s’appuiera sur le cas d’un client dans le secteur de la Défense.

Gabriel MAURISSON:
Directeur des Opérations – Vodeclic
http://business.vodeclic.com
Profil Linkedin:
http://fr.linkedin.com/pub/gabriel-maurisson/10/102/484

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16h00-16h30:
Le blended online learning, ou enseigner en ligne selon ses valeurs
Lors de cette intervention, nous nous pencherons sur les choix qui s’offrent aux professeurs pour enseigner en ligne. Pourquoi choisir l’un plutôt que l’autre ? En fonction de quel contexte institutionnel ? En fonction de quelle pédagogie ? En fonction de quelles valeurs personnelles ? En fonction de quel but à long terme ?

Thomas Michael POWER:
Professeur – Université Laval (Canada)
http://www.fse.ulaval.ca/cv/Michael.Power/
Profil Linkedin:
http://ca.linkedin.com/pub/dr-thomas-michael-power/11/999/9b7